Technoray

Kode kesalahan 0x0000011b adalah blue screen, juga dikenal sebagai kesalahan berhenti atau bug check. Kesalahan ini biasanya disebabkan oleh kegagalan perangkat keras atau masalah kompatibilitas dengan perangkat lunak atau driver.

Jika Anda mengalami masalah saat melakukan sharing printer di Windows 10 dan mendapatkan kode kesalahan 0x0000011b setelah memperbarui sistem Anda dengan pembaruan Kumulatif untuk Windows 10 versi 21H1 untuk sistem berbasis x64 (KB5005565), maka masalah tersebut mungkin disebabkan oleh masalah kompatibilitas pembaruan tersebut dengan driver printer yang diinstal di sistem Anda.

Berikut beberapa langkah yang dapat Anda lakukan untuk memperbaiki masalah tersebut:

1. Hapus pembaruan KB5005565: Coba hapus pembaruan yang baru saja diinstal dan cek apakah masalah masih terjadi. Buka menu Start dan cari "Update history". Di sana Anda dapat melihat daftar pembaruan yang diinstal di komputer Anda. Cari KB5005565, klik kanan dan pilih "Uninstall".

2. Perbarui driver printer: Pastikan driver printer yang diinstal di komputer Anda sudah terbaru. Kunjungi situs web produsen printer dan unduh driver terbaru yang sesuai dengan model printer Anda. Setelah menginstal driver baru, coba lagi melakukan sharing printer.

3. Lakukan pemulihan sistem: Jika masalah masih terjadi, coba lakukan pemulihan sistem ke titik pemulihan sebelum Anda menginstal pembaruan KB5005565.

atau dengan cara dengan REG-EDIT berikut :

a. Buka Windows Registry Editor (regedit)

b. Kemudian arahkan ke HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Control\Print

c. Kemudian buat DWORD-32 baru dengan nama RpcAuthnLevelPrivacyEnabled set Value Data : 0

d. Selanjutnya Restart PC / Laptop

e. Coba kembali sharing printer

Perlu diingat bahwa pembaruan sistem operasi dapat mempengaruhi kinerja perangkat keras dan perangkat lunak pada komputer Anda. Oleh karena itu, selalu pastikan untuk memperbarui driver perangkat keras dan perangkat lunak Anda secara teratur untuk menghindari masalah kompatibilitas.

Kecerdasan Buatan (AI) adalah cabang ilmu komputer yang berhubungan dengan penciptaan mesin cerdas yang bekerja dan bereaksi seperti manusia. Sistem AI dirancang untuk melakukan tugas yang biasanya membutuhkan kecerdasan manusia, seperti pengenalan suara, pengambilan keputusan, dan pemecahan masalah.

Ada dua jenis utama AI: AI sempit dan AI umum. Narrow AI dirancang untuk melakukan tugas tertentu, seperti mengenali ucapan atau bermain game. Ini didasarkan pada algoritma pembelajaran mesin, yang menggunakan model statistik dan algoritma untuk belajar dari data. AI umum, di sisi lain, dirancang untuk melakukan berbagai tugas dan menunjukkan kecerdasan umum yang mirip dengan manusia. AI jenis ini masih dalam tahap awal pengembangan.

Beberapa teknik yang paling umum digunakan dalam AI meliputi:

Pembelajaran mesin: Ini melibatkan pelatihan mesin menggunakan data dalam jumlah besar, memungkinkannya membuat prediksi atau keputusan tanpa diprogram secara eksplisit.

Pembelajaran mendalam: Ini adalah subbidang pembelajaran mesin yang menggunakan jaringan saraf tiruan untuk memodelkan dan memecahkan masalah kompleks.

Pemrosesan bahasa alami: Ini melibatkan mesin pengajaran untuk memahami dan menghasilkan bahasa manusia, yang memungkinkan mereka melakukan tugas-tugas seperti terjemahan teks dan analisis sentimen.

Robotika: Ini melibatkan perancangan mesin yang dapat melakukan tugas fisik, seperti memindahkan objek atau menjelajahi lingkungan.

Sistem AI menggunakan teknik ini untuk melakukan tugasnya dengan memproses data dalam jumlah besar dan menggunakan algoritme untuk menemukan pola dan membuat keputusan. Tujuan akhir dari penelitian AI adalah untuk menciptakan sistem yang dapat melakukan tugas tanpa campur tangan manusia, dan untuk mengembangkan AI yang dapat berpikir, bernalar, dan belajar seperti manusia.

OpenAI adalah organisasi non-profit yang bertujuan untuk mempromosikan dan mengembangkan intelijen buatan sebagai alat yang bermanfaat bagi umat manusia. Tujuan utamanya adalah untuk memastikan bahwa AI berkembang dalam cara yang aman dan bertanggung jawab, dan membantu masyarakat memahami dan memanfaatkan potensi AI.

OpenAI berfokus pada penelitian dan pengembangan teknologi AI, dan berkolaborasi dengan perusahaan, universitas, dan pemerintah untuk memastikan bahwa AI berkembang dengan cara yang memperhatikan etika dan mempertimbangkan dampak sosial dan lingkungan. OpenAI juga bekerja untuk memastikan bahwa teknologi AI tersedia untuk semua orang dan didistribusikan secara adil dan merata.

Secara keseluruhan, tujuan OpenAI adalah membantu masyarakat mencapai potensi terbaik dari AI, memastikan bahwa AI bermanfaat bagi umat manusia, dan memastikan bahwa perkembangan AI didukung oleh prinsip etika dan tanggung jawab sosial.

Contoh Web dengan Kecerdasan Buatan :

AI (Artificial Intelligence) dapat digunakan dalam berbagai bidang untuk meningkatkan efisiensi dan memperbaiki hasil. Dalam hal ini, AI dapat membantu individu menjadi kaya dengan memanfaatkan teknologi untuk mempermudah aktivitas bisnis dan membuat keputusan investasi yang lebih baik. Berikut adalah beberapa cara untuk memanfaatkan AI untuk menjadi kaya:

Investasi: AI dapat membantu individu membuat keputusan investasi yang lebih baik dengan memanfaatkan data dan analisis canggih.

Bisnis: AI dapat membantu perusahaan mempermudah proses bisnis, meningkatkan efisiensi dan memperbaiki hasil.

Penjualan dan pemasaran: AI dapat membantu perusahaan meningkatkan penjualan dan pemasaran dengan menganalisis data pelanggan dan membuat rekomendasi yang lebih tepat.

Pertanian: AI dapat membantu petani meningkatkan hasil pertanian dan mempermudah proses produksi dengan menganalisis data cuaca, tanah, dan tanaman.

Finansial: AI dapat membantu individu membuat keputusan finansial yang lebih baik dengan memanfaatkan data dan analisis canggih.

Namun, penting untuk diingat bahwa AI bukanlah solusi pasti untuk kekayaan dan masih membutuhkan dukungan dan pengawasan manusia. Keberhasilan memanfaatkan AI tergantung pada bagaimana individu memanfaatkan teknologi ini dan memastikan bahwa mereka membuat keputusan yang bijaksana dan didukung oleh analisis dan penelitian yang baik.

Bersumber dari Freecodecamp, cache adalah proses penyimpanan sementara data untuk mengurangi proses loading atau muat suatu website atau aplikasi. Sederhananya, cache adalah hal yang akan membantu dalam menampilkan halaman situs dan aplikasi secara lebih cepat. Seperti saat kamu berkunjung ke suatu pusat perbelanjaan yang baru buka, kamu tentu akan kesulitan saat mencari suatu barang.

Setelah berkeliling, kemudian kamu paham barang tersebut diletakan di rak bagian mana. Ketika kamu berkunjung kembali, kamu tak perlu berputar-putar untuk mendapatkan suatu barang karena sudah tahu di mana letaknya. Inilah yang terjadi pada cache. Tanpa adanya cache, proses menampilkan halaman website dan mengakses aplikasi bisa memakan waktu lama. Oleh karena itu, banyak website yang menggunakan teknologi ini untuk meningkatkan pengalaman penggunaanya.

Lalu, apa saja fungsi dan manfaat dari cache? Melansir dari Amazon, berikut adalah beberapa fungsi dan manfaat cache. mempercepat loading gambar atau thumbnail yang ada di website atau aplikasi memungkinkan user untuk mengakses website lebih cepat dari browser-nya, meningkatkan dan menstabilkan performa aplikasi atau website, mengurangi beban di bagian back-end, mengurangi biaya yang dikeluarkan untuk database sebuah website atau aplikasi, Ketika cache dihapus, data atau informasi yang terdapat dalam sebuah aplikasi atau website akan turut terhapus. Sehingga, ketika user ingin kembali mengunjungi website atau membuka suatu aplikasi, ia akan butuh waktu yang lebih lama.

Dalam banyak kasus, cache kerap dianggap sebagai penyebab dari lambatnya kinerja suatu device, baik smartphone ataupun komputer. Dari hal ini, banyak yang menyarankan untuk rutin menghapusnya agar mempercepat kinerja device tersebut. Menurut Android Police sendiri, memang disarankan untuk sesekali menghapusnya. Pasalnya, semakin sering kita menggunakan aplikasi atau mengunjungi situs, maka akan semakin banyak data dalam bentuk cache yang disimpan.

Banyaknya data ini tentu akan memberatkan kinerja dan memenuhi kapasitas penyimpanan. Namun, Android Police juga tidak menyarankan untuk menghapusnya terlalu sering. Pasalnya, aplikasi atau situs akan lebih lama untuk diakses.

Cache dalam Android dibagi menjadi beberapa extension, yaitu :

.MIUI (Khusus untuk merk xiaoMI)

.WEB

.PNG

.THUMB

.APK

.CNT

.CY

.GIF

.XML

Anda hanya perlu pergi ke aplikasi File Manager, kemudian pastikan Menu Tampilan Berkas Tersembunyi Enable / On anda bisa cek di Setelan File Manager. Anda perlu search dengan kata kunci extension cache diatas kemudian hapus semua file-file tersebut secara manual.

Terima Kasih.

Dunia yang berkembang saat ini adalah sebuah anugerah dan juga petaka bagi kita yang tinggal dalam lingkup lingkarannya, sebuah epidemic virus yang hampir mereset tatanan kehidupan dua tahun ini belum terlihat akan berakhir membuat manusia di paksa mau tidak mau harus beradaptasi bahkan karena hal itu memicu teknologi berevolusi dengan masifnya akses informasi, komunikasi dan kecerdasan buatan membuat seolah dunia melompat ke dunia antabranta yang dimana realita dan imajinasi saling bersingkronasi.

Bayangkan anda berada dalam dunia dimana sudah tidak ada sopir yang bekerja tapi mobil masih lalu lalang di jalan raya, drone-drone tanpa awak yang bertebaran di udara melayang-layang menyebar langsung ke tempat tujuan, tren fashion bukan hanya memotong lembaran kain untuk menutupi lekukan tubuh manusia tapi berubah menjadi tren memodifikasi tubuh manusia itu sendiri menjadi cyborg atau manusia setengah robot, mengganti sebelah mata dengan bola bersinar yang bisa menebus gelapnya malam atau mengganti tangan menjadi alat fleksibel yang dapat diganti sesuka hati dari mulai alat perkakas hingga senjata laras panjang. Dunia yang tidak relevan dari cerita kehidupan ibu bapak kita dulu.

Dunia sedikit demi sedikit bertransisi membuat sebuah ekosistem baru yang dinamakan industrial revolution 4.0 internet of things bersamaan dengan kondisi social kita kearah era Society 4.0 dimana kehidupan saat ini sudah dikuasai oleh kombinasi dari semua teknologi di revolusi industry sebelumnya yaitu listrik, computer, mesin, internet, big data dan baru-baru ini akan diambil alih oleh kecerdasan buatan dan robotic untuk menyongsong era indutri selanjutnya. Era dimana peran listrik dan mesin pada revolusi indutri ke-2 sudah menggantikan otot manusia, computer dan otomatisasi di era revolusi ke-3 sudah mulai mengambil alih kinerja otak kiri kita dan kemungkinan besar peran kecerdasan buatan akan segera mengambil alih pekerjaan otak kanan kita. Namun hal ini bukanlah seberapa karena sebentar lagi era robotic akan segera berkembang lebih jauh lagi untuk menggantikan banyak pekerjaan professional.

Kemungkinan di masa depan nanti tenaga yang benar-benar professional saja yang akan dipakai di dalam dunia industry, nantinya tenaga professional manusia semakin dianggap prestice ketika robotic sudah semakin sempurna dan murah. Bisa dibanyangkan nasib manusia-manusia ber-SDM rendah bakal ada diposisi mana nantinya? Akan ada banyak pengangguran jika pekerjaan robotic dibandingkan dengan beberapa manusia, karena robot tidak akan menuntut bahkan dapat dipekerjakan secara nonstop tanpa tunjangan kesehatan, hari raya maupun tunjangan pensiun dan bahkan sangat minim kesalahan yang dinamakan human error. Dengan ke effisiensi robot jika dibandingkan masa kini manusia yang sudah diatur oleh sebuah system, bukan tidak mungkin para robot yang zero human error ini akan menjadi pengawas para manusia yang penuh dengan kesalahan.

Kemudian bagaimana kita bisa bertahan dalam gempuran teknologi yang meloncat lebih tinggi dari peradaban manusia, perlulah kita persiapkan sebagai bagian kehidupan untuk tidak jauh tertinggal jika era robotic yang akan diprediksi akan terwujud pada sekitar tahun 2040an. Khususnya skill yang tidak dapat dilakukan oleh teknologi khususnya robotic hanya itu peluang kita untuk tetap eksis di dunia yang berjalan pada revolusi industry 4.0 ini.

Skill Critical thingking yaitu bidang pekerjaan yang berhubungan kemampuan berfikir kritis dan analisis maupun problem solving dimana membutuhkan sebuah inisiatif tinggi yang hanya dapat di lakukan oleh daya kreasi manusia, misalnya programmer, analis atau politikus. Kemudian Collaboration yaitu bidang pekerjaan yang ke-2 yang akan bertahan dalam revolusi industry 4.0 yaitu kemampuan yang beradaptasi dan bekerja sama saling sinergi bersama untuk sebuah kepentingan termasuk management people. Misalnya seorang Manajer, HRD dan seorang Pemimpin. Lalu Communication adalah bidang skill komunikasi yang mampu mengedepankan sisi emosional dan empati. Sesuatu yang tidak mudah digantikan oleh sebuah program dan robot dalam waktu dekat. Seperti Sales marketing, Public Relation, Pengacara, dsb dan bidang yang terakhir yang dapat beradaptasi dalam era industry 4.0 adalah Creativity sebuah bidang pekerjaan yang berhubungan daya cipta kreasi manusia dan imajinasi, inilah yang membuat manusia unik dan berbeda seperti intertaiment, konten creator atau musisi setidaknya empat model bidang pekerjaan yang relevan dan bertahan di era komputasi computer digital dan otomatisasi guna menyongsong era industry selanjutnya namun pekerjaan yang memerlukan pekerjaan otot, hitungan pasti, maupun pekerjaan yang bersifat repertitif sepenuhnya akan digantikan oleh system dan mesin.

Sedangkan jika kita berkaca pada diri kita, kita adalah penerus dari leluhur yang pada suatu masa berada dalam negeri yang terjajah, kaum pribumi jadi manusia rendahan dirumah sendiri, warga kelas tiga seperti paria yang tersia-sia dan ternista. Nasib buruk itu berkepanjangan pertama-tama di injak kaki oleh orang-orang eropa seperti portugis, inggris dan terutama belanda. Sampai kemudian datang jepang yang mulanya mendapuk diri sebagai saudara sedarah asia yang membawa nusantara pada titik nadir kehidupan, tak ada lagi peradaban-peradaban yang menjadi bagian pentig dalam lini masa sejarah umat manusia. Tidak ada lagi karya-karya besar yang mempesona dunia, namun peristiwa-peristiwa pahit yang datang silih berganti itu adalah juga sejarah, adalah bagian dari Nusantara yang tidak boleh dilupakan. Karena mereka yang melupakan sejarah akan terhapus dalam peradaban dan tak akan ada masa depan.

Nusantara sekarang diatur oleh seorang pemenang yang bisa jadi menulis ulang sejarahnya, mungkin kita dapat melihat jelas dari diambilnya sebuah kebijakan publik, diumumnya sebuah peraturan dan diterbitkannya sebuah undang-undang yang tak jauh dari masa saat leluhur kita terjajah, tanah yang tergadai oleh feodal, air yang menumpahkan darah dan udara kebebesan yang tercemar racun tipu daya. Bagaimana kita harus bertahan? Bagaimana kita harus menyongsong masa depan. Jika diluar sana gempuran teknologi membuat kita jauh tertinggal namun sedangkan didalam dipenjara oleh aturan warisan nenek moyang ?

Pendidikan adalah satu-satunya jalan untuk menyelamatkan masa depan, namun jika Pendidikan yang membuat pengetahuan adalah ayat-ayat penuh dogma, ilmu hanya objek hafalan dan hanya sebagai persayaratan pembuatan ijazah sebagai akhir dari proses pembelajaran. Bagaimana insan nusantara bisa benar merasakan merdeka? Mereka akan menjadi besar tapi seperti buih dilautan terombang ambing oleh informasi yang tak jelas sumbernya dan fakta itu terbukti dari paper yang diterbitkan oleh lembaga internasional dari Program for International Student Assessment (PISA) Index pendidikan negara kita turun menjadi juru kunci di peringkat sepuluh besar dari bawah.

Mana yang salah karena buruknya system pendidikan kita? Apakah gurunya? Pembuatan kurikulumnya? Atau Sistem masyarakatnya? Permasalaha ini tidak bisa dipandang sebagai masalah yang parsial semua elemen didalamnya khususnya birokrasi yang lamban, kepentingan politik, pro kontra di masyarakat apa lagi ini adalah bagian dari pemerintahan sehingga lambatnya adapatasi padahal di masyarakat roda industry berjalan dengan cepat hingga akhirnya semua pelajaran yang dipelajari tidak terlalu relevan dengan tuntunan zaman dan hal yang dibutuhkan dalam kehidupan. Belum lagi kisah guru dalam lirik lagu oemar bakri dari iwan fals tidak jauh berbeda dari zaman dulu dalam hal fasilitas dan upah yang baik agar guru dapat mengajar dengan baik.

Maka bagaimana sebuah kurikulum yang baik, kurikulum yang baik adalah kurikulum yang beradasarkan asas ketuhanan yang maha Esa. Karena manusia adalah ciptaan dan manifestasi dari adanya Tuhan maka harusnya kurikulum didasari kepatuhan dan rasa berserah diri pada Tuhan. Tuhan telah berfirman: Hai Manusia! Kami telah menciptakanmu dari seorang laki-laki dan seorang perempuan dan menjadikan kamu berbangsa-bangsa dan bersuku-suku supaya kamu saling mengenal. Sesungguhnya, orang yang paling mulia diantara kamu di sisi Allah ialah orang yang bertaqwa. Sesungguhnya Allah maha mengetahui lagi maha mengenal.

Dari ayat diatas bukan hanya isu perasamaan gender yang diangkat di masyarakat tapi juga kebebasan dalam kesetaraan, pendidikan harusnya juga berangkat dari kebebasan dan kesetaraan karena pada dasarnya manusia semua sama dimata Tuhan dan seharusnya tidak ada lagi diskriminasi, penindasan atau exploitasi manusia atas manusia. Seperti memaksa siswa dalam berkompetisi dengan nilai A yang juga digunakan menentukan kualitas daging dagangan padahal setiap manusia diciptakan unik dan berbeda tidak bisa digunakan satu ukuran untuk semua orang. Atau guru yang seperti dokter yang membuat resep yang sama untuk semua pasiennya padahal setiap pasiennya mempuyai keluhan dan sakit yang berbeda.

Maka sebaik apapun kurikulumnya jika semua itu tidak ada dukungan dari masyarakat tidak akan ada pendidikan yang merdeka, lalu bagaimana masyarakat bersikap? Masyarakat harus sadar akan identitasnya, menjadi subjek aktif yang mengambil control atas hidupnya dan mampu menyelesaikan masalah yang mereka punya sehingga dapat berkontribusi sekaligus sebagai makna bahwa kita adalah bagian dari agen perubahan masyarakat.

Lalu pertanyaannya kurikulum yang bagaimana yang dapat merubah masyarakat? Kurikulum yang mengajarkan fundentals dan basic skill kemudian diakhiri Meaning and philosophy of life adalah cara belajar yang memerdekakan manusia. Karena dengan pondasi basic dari berfikir dan cara efektif untuk belajar agar masyarakat bisa belajar dengan benar contoh materi critical thinking, logical reasoning, motivasi belajar, metakognisi, dsb tujuannya agar masarakat bisa membedakan mana informasi yang valid mana yang hoax. Jika pondasi berfikir itu sudah dikuasai jenjang selanjutnya adalah belajar tentang Self Knowledge seperti mengenali diri sendiri, mengetahui kepribadian diri sendiri, kekuatan dan kelemahan dalam diri dan yang penting adalah personal value masing-masing murid untuk mengetahui apa yang penting dan apa yang ingin mereka capai.

Langkah selanjutnya belajar tentang Relationship pada keluarga, teman, masyarakat dan Career lalu jenjang yang terakhir adalah belajar Meaning and philosophy of life agar kehidupan murid lebih bermakna. Sehingga ketika murid kita terjun di masyarakat dapat berkontribusi dengan baik untuk peradaban dunia.

***

Biodata Penulis

Hamsyah lahir di Surabaya, dari orang tua bernama Moch Rijali dan Nurchasanah sebagai anak pertama dari enam bersaudara. Lahir pada 12 juli 1989 penulis menempuh pendidikan dari TK Aisyiah 32 lalu lanjut di SD Muhammadiyah 5 dan SMP Muhammadiyah 9 Surabaya kemudian pada tahun 2005 memilih SMK Negeri 7 jurusan Teknologi Elektro Komunikasi lalu Belajar di Universitas Dr Soetomo dengan jurusan Teknik Informatika namun Drop Out dan sekarang menjadi tenaga pendidik di SMK Pawiyatan Surabaya.

Post Test Modul 1 Topik Kurikulum Merdeka

1. Berdasarkan hasil analisis diagnostik dan survey karakter, didapatkan bahwa murid SMP Merdeka Belajar secara umum memiliki karakter sebagai berikut:

Berasal dari keluarga petani dengan ekonomi menengah ke bawah

Memilih untuk bekerja atau menikah dibandingkan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi

Memiliki gawai dengan spesifikasi terbatas

Memiliki ketertarikan dan potensi pada bidang seni dan olah raga

Hal berikut dapat dilakukan sekolah dalam rangka mengakomodasi kebutuhan murid dalam kurikulum di sekolah berdasarkan informasi di atas, kecuali....

A. mengadakan ekstrakurikuler dalam bidang seni dan olah raga sesuai minat dan sumber daya yang ada

B. memasukkan pendidikan seksual dalam pembelajaran untuk meminimalisir pernikahan usia dini

C. mengintegrasikan muatan kewirausahaan dalam pelajaran untuk menyiapkan murid menjadi pekerja

D. melibatkan murid dalam usaha penghijauan sekolah

2. Berikut yang merupakan hal-hal unik yang dimiliki sekolah atau yang disebut karakteristik satuan pendidikan adalah...

A. Kondisi daerah satuan pendidikan

B. Latar belakang ekonomi murid

C. Sarana dan prasarana satuan pendidikan

D. Semua benar

3. Bu Sondang mengajar di sebuah sekolah di daerah pegunungan dan perkebunan. Murid di kelasnya sedang mempelajari berbagai cara pengawetan makanan. Pada buku paket, Bu Sondang mendapati latihan yang harus dikerjakan murid adalah melakukan pengawetan ikan dengan penggaraman. Hal yang sebaiknya dilakukan Bu Sondang adalah….

A. meminta murid untuk mengerjakan latihan sesuai yang terdapat pada buku paket

B. melewati bagian latihan tersebut dan melanjutkan ke materi berikutnya

C. mengajak murid untuk melakukan pengawetan dengan teknik penggaraman pada makanan hewani lainnya

D. mengajak murid untuk melakukan berbagai teknik pengawetan buah atau sayuran yang ada di daerahnya.

4. Alasan utama mengapa sekolah perlu melakukan adaptasi terhadap kurikulum dari pemerintah adalah...

A. tidak semua guru memiliki kompetensi yang dibutuhkan untuk menjalankan kurikulum dari pemerintah

B. setiap satuan pendidikan memiliki karakteristik yang berbeda

C. Kurikulum yang dikeluarkan oleh pusat masih perlu pengembangan secara berkelanjutan

D. guru membutuhkan kurikulum yang dapat lebih dipahami dan diaplikasikan di sekolah

5. Sebagai salah satu kepala sekolah di daerah tertinggal, Bu Solihat mendapatkan kesempatan untuk mengikuti kunjungan ke sebuah sekolah di luar negeri. Beliau melihat materi pelajaran di sana lebih tinggi daripada di Indonesia. Beliau berkesimpulan bahwa negara tersebut bisa jauh lebih maju dari Indonesia karena materi pembelajarannya lebih tinggi. Saat kembali ke sekolahnya, Bu Solihat menyampaikan hal tersebut kepada seluruh guru dan meminta guru untuk menaikkan level materi pembelajaran yang diberikan kepada murid. Ia berharap murid-muridnya akan dapat lebih maju dan bersaing dengan murid dari sekolah lain.

Pendapat yang tepat mengenai hal yang dilakukan oleh Bu Solihat di atas adalah….

A. Hal tersebut tepat dilakukan karena negara maju patut menjadi contoh dalam pengembangan kurikulum

B. Hal tersebut tidak tepat dilakukan karena lebih cocok diterapkan terlebih dahulu di sekolah perkotaan

C. Hal tersebut akan berhasil meningkatkan kompetensi dan daya saing murid di sekolahnya

D. Hal tersebut dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid

6. Pernyataan yang tepat mengenai perubahan kurikulum adalah…

A. Kurikulum diubah untuk memberikan tantangan yang lebih besar bagi murid

B. Perubahaan kurikulum merupakan semata-mata tuntunan kebutuhan industri

C. Kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman

D. Perubahan kurikulum harus mengacu kepada pendidikan negara maju

7. Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, Bu Monik mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka pelajari. Agar murid melakukan aksi dengan tepat, Bu Monik sebaiknya terlebih dahulu mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, kecuali...

A. Meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan

B. mengajak murid untuk mengantisipasi semua konsekuensi atas aksi yang akan dilakukan

C. mendorong murid untuk memahami tujuan dirinya dan antar murid dalam melakukan aksi nyata tersebut

D. mengajak murid untuk melihat rencana aksi yang akan dilakukan dari perspektif yang berbeda

8. Kurikulum dapat dimaknai sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid.

Benar

Salah

Post Test Modul 2 - Aplikasi Merdeka Mengajar

1. Capaian pembelajaran berisi kompetensi inti dan konten esensial yang harus dicapai dalam satu fase

Jawaban : Benar

2. Projek penguatan profil pelajar pancasila dilaksanakan dengan alokasi waktu sendiri (terpisah dari alokasi waktu intrakurikuler)

Jawaban : Salah

3. Salah satu perubahan struktur pada Kurikulum Merdeka di jenjang SMP adalah...

Jawaban : Mata pelajaran informatika merupakan mata pelajaran wajib

4. Untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP Merdeka Belajar pada masa yang akan datang, Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah partai politik dalam mengadakan proyek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat.

Apakah hal yang dilakukan oleh Pak Ardianto tersebut tepat?

Jawaban : Tidak tepat, Pak Ardianto seharusnya dapat memilih komunitas lain yang netral untuk berkolaborasi dalam pembelajaran

5. Belajar emrupakan proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh murid. Pengetahuan baru ini dibangun dari kemampuan awal, pengalaman belajar, dan interaksi sosial yang dimiliki murid

Pandangan tersebut sesuai dengan teori belajar yang digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, yaitu…

Jawaban : Konstruktivisme

6. Berikut ini merupakan penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, kecuali…

Jawaban : Seluruh murid hanya mempelajari materi dari video pembelajaran yang dibuat guru

7. Contoh penerapan asesmen dalam Kurikulum Merdeka yang tepat adalah...

Jawaban : Bu Linda melakukan asesmen awal pembelajaran untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester

8. Di awal tahun pelajaran, Bu Sari mengidentifikasi murid id kelasnya (fase C) masih memiliki kemampuan membaca seperti di fase A. Hal yang sebaiknya tidak dilakukan Bu Sari adalah...

Jawaban : Memberikan pendampingan pada murid tersebut.

Post Test Modul 1 - Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan

1. Metode pengurutan yang meningkatkan standar performa sekaligus mengurangi bantuan secara bertahap merupakan penjelasan metode dalam penyusunan ATP yaitu…

A.Pengurutan Deduktif.

B.Pengurutan Hierarki

C. Pengurutan Prosedural

D. Scaffolding

2. Bu Maria mengajar IPS di Fase D. Saat menyusun ATP, Bu Maria dan rekan guru IPS dari kelas 7-9 mengatur agar tujuan pembelajaran yang lebih komleks di ajarkan di kelas 8 dan 9. Mereka memfokuskan kelas 7 untk pembelajaran yang lebih sederhana agar ada ruang bagi gur kelas 7 untuk membimbing murid-murid yang masih menyesuaikan dari fase C ke fase D.

Metode pengurutan yang dilakukan oleh Bu Maria dan timnya adalah…

A. Scaffolding

B. Pengurutan Deduktif

C. Pengurutan dari mudah ke yang lebih sulit.

D. Pengurutan dari yang konkret ke yang abstrak

3. Langkah pertama yang harus dilakukan ketika menulis tujuan pembelajaran dengan alternatif kedua adalah …

A. Mengidentifikasi kata kunci pada CP.

B. Mengelompokan hasil identifikasi sesuai kompetensi dan lingkup materinya

C. Merumuskan tujuan pembelajaran

D. Memetakan Alur Tujuan Pembelajaran

4. Level taksonomi Marzano yang tertinggi adalah

A. Pemahaman

B. Analisis

C. Sistem diri

D. Metakognisi.

5. Informasi apa yang bisa didapatkan dari memahami rasional dalam naskah capaian pembelajaran?

A. Fokus utama, kompetensi, dan profil pelajar pancasila

B. Ruang lingkup, karakteristik, dan profil pelajar pancasila

C. Definisi, fungsi, dan ruang lingkup mata pelajaran.

D. Definisi, fungsi, dan karakteristik mata pelajaran

6. Hal yang tepat mengenai Capaian Pembelajaran adalah…

A. Fokus pada kompetensi pengetahuan yang harus dicapai peserta didik

B. Dibagi berdasarkan fase sesuai kompetensi yang harus dicapai.

C. Dimulai pada jenjang PAUD untuk fase A

D. Menjabarkan kompetensi yang harus dicapai di akhir kelas

7. Perhatikan langkah dalam penyusunan visi dan misi sekolah berikut:

Wawancara.

Pemilihan informasi yang relevan.

Analisis karakteristik atau konteks sekolah.

Merumuskan misi sekolah.

Merumuskan visi sekolah.

Urutan yang tepat dalam menyusun visi dan misi sekolah adalah....

A 1-2-3-4-5.

B 1-2-3-5-4.

C 2-1-3-5-4.

D 2-1-5-4-3.

E 1-3-2-4-5.

8. Budaya sekolah itu merupakan pola asumsi-asumsi dasar, nilai, norma, dan keyakinan yang dipegang bersama oleh seluruh warga sekolah

Benar.

Salah

Main Menu

Pageviews

Translate Page

Popular Posts

Label Cloud

Arsip Blog

Copyright Text